En el vestíbulo del cole, durante estos días ya casi festivos, se pondrá el tradicional mercadillo de los alumnos de sexto, para recaudar fondos para su viaje. Habrá cosas bonitas y también chocolate, cafelito y bollos ricos, ricos.
Y el lunes 21 por la tarde, después de la recogida de los niños, además, el coro andará por allí cantando cantares.
domingo, 20 de diciembre de 2009
sábado, 28 de noviembre de 2009
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Asamblea sobre Jornada Escolar. Viernes 27 de noviembre
Estimadas familias,
desde la AMPA y debido al interés suscitado en torno a la JORNADA ESCOLAR (horario en el que entran y salen los niños y niñas del cole y cómo se reparten sus horas de clase) queremos convocaros el viernes 27 de noviembre a las 16:40 a una Asamblea General Extraordinaria con este único punto del día.
Nuestra intención es escuchar de forma tranquila y razonada los argumentos de cada una de las posibilidades, y poder expresar nuestras dudas e inquietudes.
La decisión del cambio de jornada se toma en el Consejo Escolar. Allí hay representantes del profesorado y de las familias y una representante de la AMPA. La opinión mayoritaria que salga de la Asamblea decidirá el voto de la representante de la AMPA.
Habrá servicio de guardería mientras dure la asamblea.
ANÍMATE Y PARTICIPA
desde la AMPA y debido al interés suscitado en torno a la JORNADA ESCOLAR (horario en el que entran y salen los niños y niñas del cole y cómo se reparten sus horas de clase) queremos convocaros el viernes 27 de noviembre a las 16:40 a una Asamblea General Extraordinaria con este único punto del día.
Nuestra intención es escuchar de forma tranquila y razonada los argumentos de cada una de las posibilidades, y poder expresar nuestras dudas e inquietudes.
La decisión del cambio de jornada se toma en el Consejo Escolar. Allí hay representantes del profesorado y de las familias y una representante de la AMPA. La opinión mayoritaria que salga de la Asamblea decidirá el voto de la representante de la AMPA.
Habrá servicio de guardería mientras dure la asamblea.
ANÍMATE Y PARTICIPA
viernes, 23 de octubre de 2009
GRAN LIMPIEZA DE NUESTRO HUERTO
Desde la AMPA os queremos invitar a que el DOMINGO 25 DE OCTUBRE, A LAS 11:00 de la mañana, hagamos una gran limpieza del huerto que tenemos en el campito.
Este año el ayuntamiento ha dado menos presupuesto para las actividades que se desarrollan en el huerto del cole, esto supone menos tiempo de una monitora para encargarse de mantenerlo aceptable. Es por eso por lo que ya que es un proyecto por el que hemos luchado mucha la AMPA, sería bueno arrimar un poco el hombro entre todos y todas para que nuestros peques puedan seguir disfrutando de él.
De paso nos servirá como lugar de encuentro donde proponer iniciativas e intercambiar impresiones.
Después del trabajo, por supuesto, nos montaremos un apertivo para reponer fuerzas.
ANIMAROS SEGURO QUE LO PASAREMOS MUY BIEN.
OS ESPERAMOS A TODAS Y TODOS.
lunes, 19 de octubre de 2009
ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA. jueves 22 de Octubre a las 16:45 h.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Asociación de Madres y Padres del Alumnado
C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LA PALOMA
Tabernillas, 2 – 28005 Madrid Tlf. 91 2219689 Fax 91 3653675
CONVOCATORIA ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA
Estimadas familias:
El próximo jueves 22 de Octubre a las 16:45 horas en 1ª convocatoria y a las 16:50 horas en 2ª convocatoria, celebraremos en el Salón de Actos del colegio una ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA, con el siguiente Orden del día :
1.- Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior.
2.- Aprobación de la gestión de la AMPA y de las cuentas anuales correspondientes al curso 2008/09.
3.- Propuesta de actividades y aprobación del presupuesto correspondiente al curso 2009/10.
4.- Renovación de cargos de la Junta Directiva. Constitución de comisiones.
5.- Informaciones varias: proyectos, subvenciones, huerto escolar, fiesta de la AMPA, tarjeta FAPA.
6.- Ruegos y preguntas.
Os recordamos que la A.M.P.A. es muy importante para que las familias podamos influir en el buen funcionamiento del colegio y en la educación que reciben nuestros hijos e hijas. Ayudarles a crecer es un proceso largo en el que intervienen muchas personas. Es necesario caminar juntos para que a todas y todos nos sea más gratificante.
Se ruega asistencia y puntualidad.
IMPORTANTE: Os recordamos que mientras dure la Asamblea habrá SERVICIO DE GUARDERÍA. Para la mejor gestión de la guardería, por favor comunicad en el despacho de la AMPA si vais a necesitar el servicio.
C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LA PALOMA
Tabernillas, 2 – 28005 Madrid Tlf. 91 2219689 Fax 91 3653675
CONVOCATORIA ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA
Estimadas familias:
El próximo jueves 22 de Octubre a las 16:45 horas en 1ª convocatoria y a las 16:50 horas en 2ª convocatoria, celebraremos en el Salón de Actos del colegio una ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA, con el siguiente Orden del día :
1.- Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior.
2.- Aprobación de la gestión de la AMPA y de las cuentas anuales correspondientes al curso 2008/09.
3.- Propuesta de actividades y aprobación del presupuesto correspondiente al curso 2009/10.
4.- Renovación de cargos de la Junta Directiva. Constitución de comisiones.
5.- Informaciones varias: proyectos, subvenciones, huerto escolar, fiesta de la AMPA, tarjeta FAPA.
6.- Ruegos y preguntas.
Os recordamos que la A.M.P.A. es muy importante para que las familias podamos influir en el buen funcionamiento del colegio y en la educación que reciben nuestros hijos e hijas. Ayudarles a crecer es un proceso largo en el que intervienen muchas personas. Es necesario caminar juntos para que a todas y todos nos sea más gratificante.
Se ruega asistencia y puntualidad.
IMPORTANTE: Os recordamos que mientras dure la Asamblea habrá SERVICIO DE GUARDERÍA. Para la mejor gestión de la guardería, por favor comunicad en el despacho de la AMPA si vais a necesitar el servicio.
viernes, 25 de septiembre de 2009
Ayuda de los padres con el comienzo de las extraescolares
Como todos los años comenzamos el curso a tope con las extraescolares. Desde la AMPA os solicitamos ayuda y colaboración para el comienzo de las mismas. Ya que al principio hay un poco de lío con los niñ@s y las diferentes actividades, sobre todo con los pequeñitos que no saben muy bien donde les recoge el profe.
Los que podías ayudar en esos 1º días comunicarlo en el despacho de la AMPA.
Mil gracias a todas y a todos
Sobre el viaje de fin de curso
[Debemos este informe muy útil para los padres venideros a Santiago, papa de Jaime e Inés]
Sobre el viaje de fin de curso de los alumnos del C.P. N.S. La Paloma
y otras actividades inolvidables que tradicionalmente realizan los de 6º
y que sus familiares tampoco podrán olvidar
(agosto de 2009)
Realizamos este informe a petición de Armando Ojanguren, que cree –como paradójico materialista idealista- que la experiencia se puede transmitir y que uno debe aprender de los errores de los demás para no repetirlos.
En concreto, estas experiencias se refieren a las actividades encaminadas a organizar y obtener fondos para el viaje de fin de curso y otras actividades conmemorativas del paso de los chicos por el colegio en el año en que dejan atrás esta fase de sus vidas.
1. Viaje de fin de curso
Como su propio nombre indica es un viaje que habitualmente realizan los alumnos de 6º curso.
1.1. Calendario
Hasta fechas no muy lejanas el viaje formaba parte del calendario escolar. Sin embargo, durante los últimos años se ha realizado una vez acabado el curso, a partir del 22 o 23 de junio. Durante el curso 2008/09 intentamos implicar a los profesores y que volviera a su ubicación original. Los motivos de nuestra aspiración eran dos. Por un lado, la implicación del personal docente en esta actividad. Por otro, la posibilidad de que participe el mayor número posible de alumnos, porque una vez agotado el curso muchos tienen otras actividades programadas.
No fue posible por plantearse demasiado tarde la iniciativa, pero la Jefa de Estudios ya tiene conocimiento de esta pretensión y, si interesa a toda las partes, probablemente se pudiera volver a realizar el viaje en alguna fecha dentro del calendario escolar.
1.2. Coordinación
La organización del viaje corresponde a los padres de los alumnos que van a realizarlo. Cuentan con el apoyo de la AMPA, de la jefatura de Estudios y con sus propias fuerzas, que suelen estar en proporción directa con la propia capacidad de trabajo y de organización. Téngase en cuenta que los intereses son múltiples y que algunas familias no decidirán, bien sea por motivos económicos o de logística interna, su participación en el viaje hasta el último instante.
Nosotros celebramos una serie de reuniones a lo largo del año. Unas tenían como objeto la organización general de viaje (presupuestos, destinos, actividades, etc.); otras estaban encaminadas a la coordinación de actividades concretas (venta de lotería, fiestas y merendolas, etc.).
La primera reunión se celebró en diciembre, con la lotería de Navidad en puertas y con mínimo tiempo por delante para organizarnos. Demasiado tarde. Mejor, noviembre. Las reuniones se celebraron en una de las aulas de 6º, a las 16:30, un día entre semana en el que muchos chicos tenían actividades extraescolares en el colegio o podían participar en ellas. Tiene esto la ventaja de que a las 17:30 había que echar el cierre y las reuniones no se prolongaban así indefinidamente.
La primera convocatoria se realizó mediante la entrega de un impreso a los chicos en el que se pedía a las familias que expresasen su interés o desinterés por asistir al viaje y los nombres y teléfonos de contacto. Esta convocatoria se preparó con el listado de alumnos matriculados que nos proporcionaron en Secretaría.
Luego fuimos insistiendo en el correo electrónico. Una lista de distribución de correo se demostró la herramienta más eficaz de intercomunicación… aunque hay familias que aún carecen de él o no lo utilizan. Los teléfonos móviles, cubren estas lagunas. Todos los correos iban con copia al AMPA (ampaloma@gmail.com).
Es altamente recomendable –aunque no imprescindible- que alguien levante acta de los acuerdos tomados en cada reunión. Esta acta se enviaba por correo electrónico a las familias y se publicaba en un blog.
Porque la otra herramienta de coordinación ha sido el blog del viaje de fin de curso. Es fácil de crear y administrar por alguien con mínimos conocimientos de usuario y funciona como tablón de anuncios. La única precaución que hay que tomar en este caso es no publicar información sensible –teléfonos, números de cuenta…- ni fotos de los niños. El blog del viaje 2008/09 se puede consultar en www.lapalomapromo2009.blogspot.com.
1.3. Organización
Durante los últimos años la Asociación Pyddes se ha responsabilizado de la organización del viaje, contratación de monitores, etc.
Se trata de una Asociación que desarrolla otras actividades de tiempo libre en el colegio.
Pyddes (Desarrollo de Proyectos Deportivos, Educativos y Sociales)
c/ Federico Mayo, 1 - 2º C
28011 – Madrid
Nº de Registro: 28223-G-84951656
El contacto es Julio Lastres: julio_lastres@yahoo.es.
La relación con ellos es fluida (Julio ha trabajado en el colegio y Juanma, uno de los monitores, realiza en el centro actividades de apoyo relacionadas con la Asociación). Además de la organización ellos ponen a los monitores. Lo habitual es que haya uno por cada cinco viajeros. También se ocupan de que sean profesionales cualificados con la correspondiente titulación. Y de que, al menos, haya una representante femenina.
1.4. Destinos
Lógicamente se trata de uno de los primeros temas a decidir. Hay alternativas para todos los gustos, pero es importante cerrar fechas cuanto antes porque las reservas se realizan al menos con seis meses de antelación.
Los últimos años han estado yendo al Albergue Juvenil La Marina, en Moraira (Alicante).
Albergue Juvenil La Marina
Camí del Campament, 31
03724 Moraira-Teulada
(La Marina Alta)
Teléfono: 966 492 030
Fax: 966 491 051
Las reservas se hacen seis meses antes en el Instituto de la Juventud (u organismo análogo) de la Comunidad Valenciana:
Teléfono: 902 225552
Fax: 963 985913
e-mail: creserves_ivaj@gva.es
Al número de plazas preciso para los viajeros hay que sumar las de los monitores (uno por cada cinco niños). Si el viaje volviera a formar parte del calendario escolar habría que contar con personal docente que quisiera participar. Por cada 25 plazas ocupadas, una es gratuita.
El albergue tiene la playa cerca, piscina e instalaciones deportivas, habitaciones con dos y cuatro camas y servicio propio. En las proximidades están Altea, Calpe y el Peñón de Ifach, donde suelen ir de excursión. También hay bastantes calas a las que se acercan y en la playa existe la posibilidad de alquilar kayaks y catamaranes, si es que los viajeros necesitan otro tipo de actividades.
En años anteriores Pyddes se ha encargado del resto: actividades de animación, talleres, excursiones, tirolinas, tiro con arco, buceo, etc.
1.5. Presupuesto
En los términos en que se planteó el viaje desde el principio el coste aproximado es de 370,00 € por niño y semana. Este coste varía considerablemente en función del número de viajeros. En el curso 2008/09 sólo han asistido 22 alumnos de los 49 que asistían a clase con cierta regularidad.
Por poner un ejemplo: el presupuesto de los autocares era de 3.000,00 € el de 35 plazas y de 3.300,00 el de 55. O sea, que los gastos de alojamiento son mínimos comparados con los gastos fijos.
Nuestro presupuesto fue el siguiente:
Concepto Gasto Importe
Albergue La Marina (27 plazas) 1.569,60
Transporte (7 días x 35 plazas) 3.000,00
Monitores especializados y titulados (4 x 600 €) 2.400,00
Coordinación 600,00
Piragüismo y snorkel: Kayak (2 días x 300 €) 600,00
Seguros nominales especiales 300,00
Imprevistos 400,00
Agua 200,00
Total 9.069,60
A esta cantidad se añadió un bote de 15,00 € por viajero coordinado por los monitores para gastos menores durante el viaje, como el helado diario o algún recuerdo para la familia.
Se dejaron finalmente de lado otras actividades extraordinarias, como la vista a la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia porque encarecía el coste individual y se trataba de un desplazamiento más.
En mayo acordamos hacer un ingreso de 50,00 € por familia, a cuenta, de modo que sirviera para cerrar la lista de viajeros.
1.6. Financiación
Los métodos de financiación son tantos como los destinos posibles. Tradicionalmente se centran en:
* participaciones para el sorteo extraordinario de Lotería de Navidad (diciembre),
* desayunos y mercadillo en el vestíbulo del cole durante las actuaciones navideñas de los niños (diciembre),
* meriendas y mercadillo durante la fiesta de Carnaval (febrero),
* meriendas y mercadillo en San Isidro (mayo),
* mercadillo y rifa en la fiesta del AMPA (último día lectivo de mayo).
El AMPA colabora con una cantidad indeterminada, dependiendo de cómo hayan ido los gastos del año. Esta cantidad se suele adelantar para los gastos iniciales de imprenta para las participaciones de Lotería y para la reserva de plazas. Ambos gastos se producen en diciembre y suponen pequeños desembolsos.
Para la lotería seguimos las siguientes pautas, asesorados por las familias que habían pasado por el mismo trance en cursos anteriores:
1) Llamada a Tito García (ex-padre lotero, 687595667) que reservó la cantidad que le pedimos de lotería hasta el 10-15 de diciembre en que se la pagamos y nos entregó los décimos,
2) Con el número de lotería fuimos a la calle de las Aguas a una pequeña imprenta que tiene hecho ya el logotipo y se encargan las papeletas. La impresión la suelen costear padres que tengan empresas para darse publicidad (no fue nuestro caso),
3) Una vez hechas las participaciones se sellaron con el sello de la AMPA que se hace depositaria de la lotería. Se hizo un listado anotando los números de participaciones (libretas) que se lleva cada padre/madre para vender, comprometiéndose a ingresar el dinero en una cuenta que se abra para la ocasión o en la de la cooperativa entregando el recibo del pago y la matriz del talonario en la AMPA.
Hemos intentado que fuesen los propios niños quienes se implicasen en las actividades. La cosa ha ido pichí-pachá. Ha funcionado razonablemente siempre que se ha tratado de talleres dirigidos por algún familiar o por el propio colegio, como la edición de juegos de postales/christmas realizados a partir de las fotografías realizadas por los chicos en el taller de fotografía integrado en las clases de plástica, y las lámparas y esculturas que trabajaron por su cuenta.
Otras iniciativas, como representaciones teatrales o conciertos musicales, no se llevaron a cabo por falta de tiempo; poco entusiasmo por parte de los viajeros y falta de coordinación por parte de las familias.
En cuanto a las fiestas y mercadillos, requieren una gran implicación por parte de los padres. Es necesario contar con mano de obra para las distintas tareas:
- antes de las fiestas, aproximadamente de 15:00 a 16:30 horas: preparar bocadillos, trasladar las mesas desde los talleres y el comedor, colocar las bebidas...
- durante las fiestas, aproximadamente de 16:30 a 19:00 horas: mantener la venta de los puestos de comida y de artesanía.
- al cierre: recogida y limpieza, devolución de mesas a sus punto de origen…
Nuestra experiencia dice que es difícil obtener ingresos de más allá de 850,00 € en cada una de ellas. La empresa concesionaria del comedor suele proporcionar la bebida de modo gratuito. La bollería casera en los desayunos navideños voló; en el asunto de los bocadillos nos quedamos casi siempre cortos.
La Lotería, en cambio, depende del planteamiento financiero -¿es preferible hacer participaciones de 2,50 y cargar 50 céntimos o de 5,00 y cargar uno?- y de lo agresivos que resulten los vendedores. Nosotros sacamos, una vez deducidos los gastos, algo menos de mil euros.
Y un poquito de autocrítica: la fiesta de la Seguridad Vial (o así) organizada a última hora por el Ayuntamiento y en la que la Dirección requirió nuestra colaboración resultó un desastre financiero y organizativo y las personas que colaboraron en ella quedaron bastante quemadas para futuros empeños.
Para las entradas y salidas de dinero utilizamos la cuenta de la cooperativa. Es importante llevar estas cuentas con gran trasparencia o hacer una cuenta nueva.
2. Otras actividades
Sólo una parte de los alumnos realizan el viaje de fin de curso. Otros no pueden por motivos económicos, tienen otras actividades o no les interesa. Por ello se realizan otras actividades en que puedan cerrar el ciclo todos juntos.
2.1. Fiesta de graduación
Actuaciones de los alumnos que dejan el colegio con asistencia de familiares. Entrega de la orla y despedida de los profesores. Todos lloran. Tremendo.
2.2. Orla
En el pasillo de entrada al colegio, a la izquierda, están colgadas las orlas de las promociones que van abandonando el colegio. Este año optamos por incluir en ella sólo a los alumnos y a sus tutores. En cualquier caso se trata de dos Din-A3 –uno por clase- en color con las fotos y el nombre de todos.
Aquí el problema básico es de coordinación. Es fundamental acordar con los tutores qué alumnos acuden a clase, aunque sea de tanto en tanto, y cuáles jamás han aparecido por allí. Con la lista consensuada se procede a hacer las fotografías. Nosotros las realizamos a la puerta de una de las aulas, con la luz natural que entraba desde el patio, con una cámara digital normalita. Se hizo un día en que los tutores estaban libres a primera hora y no llevó más de un cuarto de hora. Eso sí, luego hubo que regresar un buen número de veces para fotografiar a los que estaban enfermos, a los que llegaban tarde sistemáticamente y así.
El documento de control nos permitía ir apuntando quién estaba ya fichado y fue el mismo que sirvió para la realización de las orlas. El padre de un alumno, profesional del diseño, se encargó de ello.
Fundamental: control y visto bueno por parte de los profesores antes de llevar el documento a imprimir. En caso contrario es fácil encontrarse con que dos alumnos que tienen el mismo nombre de pila tengan las fotos cambiadas o algún otro despropósito.
Se hicieron impresiones digitales en color a partir de un documento pdf con buena resolución (300 ppp). Copias: las de los alumnos + las de los tutores + una para dirección + otra en papel de mejor calidad que el Colegio se encarga de enmarcar.
2.3. Libro recuerdo
A propuesta de los tutores se realizó un “libro-recuerdo” con fotografías y testimonios de los alumnos sobre su paso por el colegio.
Para evitar los comentarios más evidentes se propuso a cada alumno que trajera una foto de su paso por el colegio, la colocara en un folio y explicará con quién estaba, en qué circunstancias se tomó la fotografía o qué recuerdos le traía. Se procedió al escaneado de estos materiales.
También se escaneó el material gráfico histórico anterior a la generalización de la fotografía digital. Este escaneado (en formato .jpg y 300 ppp de resolución) se realizó sin criterio de selección ninguno a partir de las imágenes de las familias que las tenían y quisieron traerlas. A ellas se sumaron las que tenían en digital. Con todas las fotos se constituyó un archivo en el que primaban los siguientes temas: fiestas de carnaval, actuaciones navideñas y cumpleaños de la etapa de infantil, salidas y excursiones y actividades deportivas.
Para complementarlas se hizo un reportaje fotográfico sobre las instalaciones del colegio y los tutores elaboraron un texto común.
Con todo ello se procedió a la maquetación del libro, intentando proporcionar un mínimo de coherencia gráfica a materiales de origen tan diverso. La portada fue elaborada por cada alumno. El resultado tenía 56 páginas en color que se encuadernaron en espiral. El coste aproximado de la impresión y encuadernado fue de 400,00 € que asumió el AMPA.
Se hicieron tantas copias como alumnos, más dos para los tutores. También se entregó copia en un CD del libro en formato pdf y toda la documentación gráfica recopilada en una carpeta anexa. Conviene hacer un par de copias más porque al final siempre falta alguna. De nuevo hay que señalar que es imprescindible que los tutores realicen un control previo a la impresión para evitar posibles errores.
Estos trabajos hay que realizarlos durante el segundo trimestre, ya que en el último no hay tiempo viable para llevarlos a cabo.
_________________________________
Consultas:
ampaloma@gmail.com
armandojan@gmail.com
carnicerito@srfleiu.es
Sobre el viaje de fin de curso de los alumnos del C.P. N.S. La Paloma
y otras actividades inolvidables que tradicionalmente realizan los de 6º
y que sus familiares tampoco podrán olvidar
(agosto de 2009)
Realizamos este informe a petición de Armando Ojanguren, que cree –como paradójico materialista idealista- que la experiencia se puede transmitir y que uno debe aprender de los errores de los demás para no repetirlos.
En concreto, estas experiencias se refieren a las actividades encaminadas a organizar y obtener fondos para el viaje de fin de curso y otras actividades conmemorativas del paso de los chicos por el colegio en el año en que dejan atrás esta fase de sus vidas.
1. Viaje de fin de curso
Como su propio nombre indica es un viaje que habitualmente realizan los alumnos de 6º curso.
1.1. Calendario
Hasta fechas no muy lejanas el viaje formaba parte del calendario escolar. Sin embargo, durante los últimos años se ha realizado una vez acabado el curso, a partir del 22 o 23 de junio. Durante el curso 2008/09 intentamos implicar a los profesores y que volviera a su ubicación original. Los motivos de nuestra aspiración eran dos. Por un lado, la implicación del personal docente en esta actividad. Por otro, la posibilidad de que participe el mayor número posible de alumnos, porque una vez agotado el curso muchos tienen otras actividades programadas.
No fue posible por plantearse demasiado tarde la iniciativa, pero la Jefa de Estudios ya tiene conocimiento de esta pretensión y, si interesa a toda las partes, probablemente se pudiera volver a realizar el viaje en alguna fecha dentro del calendario escolar.
1.2. Coordinación
La organización del viaje corresponde a los padres de los alumnos que van a realizarlo. Cuentan con el apoyo de la AMPA, de la jefatura de Estudios y con sus propias fuerzas, que suelen estar en proporción directa con la propia capacidad de trabajo y de organización. Téngase en cuenta que los intereses son múltiples y que algunas familias no decidirán, bien sea por motivos económicos o de logística interna, su participación en el viaje hasta el último instante.
Nosotros celebramos una serie de reuniones a lo largo del año. Unas tenían como objeto la organización general de viaje (presupuestos, destinos, actividades, etc.); otras estaban encaminadas a la coordinación de actividades concretas (venta de lotería, fiestas y merendolas, etc.).
La primera reunión se celebró en diciembre, con la lotería de Navidad en puertas y con mínimo tiempo por delante para organizarnos. Demasiado tarde. Mejor, noviembre. Las reuniones se celebraron en una de las aulas de 6º, a las 16:30, un día entre semana en el que muchos chicos tenían actividades extraescolares en el colegio o podían participar en ellas. Tiene esto la ventaja de que a las 17:30 había que echar el cierre y las reuniones no se prolongaban así indefinidamente.
La primera convocatoria se realizó mediante la entrega de un impreso a los chicos en el que se pedía a las familias que expresasen su interés o desinterés por asistir al viaje y los nombres y teléfonos de contacto. Esta convocatoria se preparó con el listado de alumnos matriculados que nos proporcionaron en Secretaría.
Luego fuimos insistiendo en el correo electrónico. Una lista de distribución de correo se demostró la herramienta más eficaz de intercomunicación… aunque hay familias que aún carecen de él o no lo utilizan. Los teléfonos móviles, cubren estas lagunas. Todos los correos iban con copia al AMPA (ampaloma@gmail.com).
Es altamente recomendable –aunque no imprescindible- que alguien levante acta de los acuerdos tomados en cada reunión. Esta acta se enviaba por correo electrónico a las familias y se publicaba en un blog.
Porque la otra herramienta de coordinación ha sido el blog del viaje de fin de curso. Es fácil de crear y administrar por alguien con mínimos conocimientos de usuario y funciona como tablón de anuncios. La única precaución que hay que tomar en este caso es no publicar información sensible –teléfonos, números de cuenta…- ni fotos de los niños. El blog del viaje 2008/09 se puede consultar en www.lapalomapromo2009.blogspot.com.
1.3. Organización
Durante los últimos años la Asociación Pyddes se ha responsabilizado de la organización del viaje, contratación de monitores, etc.
Se trata de una Asociación que desarrolla otras actividades de tiempo libre en el colegio.
Pyddes (Desarrollo de Proyectos Deportivos, Educativos y Sociales)
c/ Federico Mayo, 1 - 2º C
28011 – Madrid
Nº de Registro: 28223-G-84951656
El contacto es Julio Lastres: julio_lastres@yahoo.es.
La relación con ellos es fluida (Julio ha trabajado en el colegio y Juanma, uno de los monitores, realiza en el centro actividades de apoyo relacionadas con la Asociación). Además de la organización ellos ponen a los monitores. Lo habitual es que haya uno por cada cinco viajeros. También se ocupan de que sean profesionales cualificados con la correspondiente titulación. Y de que, al menos, haya una representante femenina.
1.4. Destinos
Lógicamente se trata de uno de los primeros temas a decidir. Hay alternativas para todos los gustos, pero es importante cerrar fechas cuanto antes porque las reservas se realizan al menos con seis meses de antelación.
Los últimos años han estado yendo al Albergue Juvenil La Marina, en Moraira (Alicante).
Albergue Juvenil La Marina
Camí del Campament, 31
03724 Moraira-Teulada
(La Marina Alta)
Teléfono: 966 492 030
Fax: 966 491 051
Las reservas se hacen seis meses antes en el Instituto de la Juventud (u organismo análogo) de la Comunidad Valenciana:
Teléfono: 902 225552
Fax: 963 985913
e-mail: creserves_ivaj@gva.es
Al número de plazas preciso para los viajeros hay que sumar las de los monitores (uno por cada cinco niños). Si el viaje volviera a formar parte del calendario escolar habría que contar con personal docente que quisiera participar. Por cada 25 plazas ocupadas, una es gratuita.
El albergue tiene la playa cerca, piscina e instalaciones deportivas, habitaciones con dos y cuatro camas y servicio propio. En las proximidades están Altea, Calpe y el Peñón de Ifach, donde suelen ir de excursión. También hay bastantes calas a las que se acercan y en la playa existe la posibilidad de alquilar kayaks y catamaranes, si es que los viajeros necesitan otro tipo de actividades.
En años anteriores Pyddes se ha encargado del resto: actividades de animación, talleres, excursiones, tirolinas, tiro con arco, buceo, etc.
1.5. Presupuesto
En los términos en que se planteó el viaje desde el principio el coste aproximado es de 370,00 € por niño y semana. Este coste varía considerablemente en función del número de viajeros. En el curso 2008/09 sólo han asistido 22 alumnos de los 49 que asistían a clase con cierta regularidad.
Por poner un ejemplo: el presupuesto de los autocares era de 3.000,00 € el de 35 plazas y de 3.300,00 el de 55. O sea, que los gastos de alojamiento son mínimos comparados con los gastos fijos.
Nuestro presupuesto fue el siguiente:
Concepto Gasto Importe
Albergue La Marina (27 plazas) 1.569,60
Transporte (7 días x 35 plazas) 3.000,00
Monitores especializados y titulados (4 x 600 €) 2.400,00
Coordinación 600,00
Piragüismo y snorkel: Kayak (2 días x 300 €) 600,00
Seguros nominales especiales 300,00
Imprevistos 400,00
Agua 200,00
Total 9.069,60
A esta cantidad se añadió un bote de 15,00 € por viajero coordinado por los monitores para gastos menores durante el viaje, como el helado diario o algún recuerdo para la familia.
Se dejaron finalmente de lado otras actividades extraordinarias, como la vista a la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia porque encarecía el coste individual y se trataba de un desplazamiento más.
En mayo acordamos hacer un ingreso de 50,00 € por familia, a cuenta, de modo que sirviera para cerrar la lista de viajeros.
1.6. Financiación
Los métodos de financiación son tantos como los destinos posibles. Tradicionalmente se centran en:
* participaciones para el sorteo extraordinario de Lotería de Navidad (diciembre),
* desayunos y mercadillo en el vestíbulo del cole durante las actuaciones navideñas de los niños (diciembre),
* meriendas y mercadillo durante la fiesta de Carnaval (febrero),
* meriendas y mercadillo en San Isidro (mayo),
* mercadillo y rifa en la fiesta del AMPA (último día lectivo de mayo).
El AMPA colabora con una cantidad indeterminada, dependiendo de cómo hayan ido los gastos del año. Esta cantidad se suele adelantar para los gastos iniciales de imprenta para las participaciones de Lotería y para la reserva de plazas. Ambos gastos se producen en diciembre y suponen pequeños desembolsos.
Para la lotería seguimos las siguientes pautas, asesorados por las familias que habían pasado por el mismo trance en cursos anteriores:
1) Llamada a Tito García (ex-padre lotero, 687595667) que reservó la cantidad que le pedimos de lotería hasta el 10-15 de diciembre en que se la pagamos y nos entregó los décimos,
2) Con el número de lotería fuimos a la calle de las Aguas a una pequeña imprenta que tiene hecho ya el logotipo y se encargan las papeletas. La impresión la suelen costear padres que tengan empresas para darse publicidad (no fue nuestro caso),
3) Una vez hechas las participaciones se sellaron con el sello de la AMPA que se hace depositaria de la lotería. Se hizo un listado anotando los números de participaciones (libretas) que se lleva cada padre/madre para vender, comprometiéndose a ingresar el dinero en una cuenta que se abra para la ocasión o en la de la cooperativa entregando el recibo del pago y la matriz del talonario en la AMPA.
Hemos intentado que fuesen los propios niños quienes se implicasen en las actividades. La cosa ha ido pichí-pachá. Ha funcionado razonablemente siempre que se ha tratado de talleres dirigidos por algún familiar o por el propio colegio, como la edición de juegos de postales/christmas realizados a partir de las fotografías realizadas por los chicos en el taller de fotografía integrado en las clases de plástica, y las lámparas y esculturas que trabajaron por su cuenta.
Otras iniciativas, como representaciones teatrales o conciertos musicales, no se llevaron a cabo por falta de tiempo; poco entusiasmo por parte de los viajeros y falta de coordinación por parte de las familias.
En cuanto a las fiestas y mercadillos, requieren una gran implicación por parte de los padres. Es necesario contar con mano de obra para las distintas tareas:
- antes de las fiestas, aproximadamente de 15:00 a 16:30 horas: preparar bocadillos, trasladar las mesas desde los talleres y el comedor, colocar las bebidas...
- durante las fiestas, aproximadamente de 16:30 a 19:00 horas: mantener la venta de los puestos de comida y de artesanía.
- al cierre: recogida y limpieza, devolución de mesas a sus punto de origen…
Nuestra experiencia dice que es difícil obtener ingresos de más allá de 850,00 € en cada una de ellas. La empresa concesionaria del comedor suele proporcionar la bebida de modo gratuito. La bollería casera en los desayunos navideños voló; en el asunto de los bocadillos nos quedamos casi siempre cortos.
La Lotería, en cambio, depende del planteamiento financiero -¿es preferible hacer participaciones de 2,50 y cargar 50 céntimos o de 5,00 y cargar uno?- y de lo agresivos que resulten los vendedores. Nosotros sacamos, una vez deducidos los gastos, algo menos de mil euros.
Y un poquito de autocrítica: la fiesta de la Seguridad Vial (o así) organizada a última hora por el Ayuntamiento y en la que la Dirección requirió nuestra colaboración resultó un desastre financiero y organizativo y las personas que colaboraron en ella quedaron bastante quemadas para futuros empeños.
Para las entradas y salidas de dinero utilizamos la cuenta de la cooperativa. Es importante llevar estas cuentas con gran trasparencia o hacer una cuenta nueva.
2. Otras actividades
Sólo una parte de los alumnos realizan el viaje de fin de curso. Otros no pueden por motivos económicos, tienen otras actividades o no les interesa. Por ello se realizan otras actividades en que puedan cerrar el ciclo todos juntos.
2.1. Fiesta de graduación
Actuaciones de los alumnos que dejan el colegio con asistencia de familiares. Entrega de la orla y despedida de los profesores. Todos lloran. Tremendo.
2.2. Orla
En el pasillo de entrada al colegio, a la izquierda, están colgadas las orlas de las promociones que van abandonando el colegio. Este año optamos por incluir en ella sólo a los alumnos y a sus tutores. En cualquier caso se trata de dos Din-A3 –uno por clase- en color con las fotos y el nombre de todos.
Aquí el problema básico es de coordinación. Es fundamental acordar con los tutores qué alumnos acuden a clase, aunque sea de tanto en tanto, y cuáles jamás han aparecido por allí. Con la lista consensuada se procede a hacer las fotografías. Nosotros las realizamos a la puerta de una de las aulas, con la luz natural que entraba desde el patio, con una cámara digital normalita. Se hizo un día en que los tutores estaban libres a primera hora y no llevó más de un cuarto de hora. Eso sí, luego hubo que regresar un buen número de veces para fotografiar a los que estaban enfermos, a los que llegaban tarde sistemáticamente y así.
El documento de control nos permitía ir apuntando quién estaba ya fichado y fue el mismo que sirvió para la realización de las orlas. El padre de un alumno, profesional del diseño, se encargó de ello.
Fundamental: control y visto bueno por parte de los profesores antes de llevar el documento a imprimir. En caso contrario es fácil encontrarse con que dos alumnos que tienen el mismo nombre de pila tengan las fotos cambiadas o algún otro despropósito.
Se hicieron impresiones digitales en color a partir de un documento pdf con buena resolución (300 ppp). Copias: las de los alumnos + las de los tutores + una para dirección + otra en papel de mejor calidad que el Colegio se encarga de enmarcar.
2.3. Libro recuerdo
A propuesta de los tutores se realizó un “libro-recuerdo” con fotografías y testimonios de los alumnos sobre su paso por el colegio.
Para evitar los comentarios más evidentes se propuso a cada alumno que trajera una foto de su paso por el colegio, la colocara en un folio y explicará con quién estaba, en qué circunstancias se tomó la fotografía o qué recuerdos le traía. Se procedió al escaneado de estos materiales.
También se escaneó el material gráfico histórico anterior a la generalización de la fotografía digital. Este escaneado (en formato .jpg y 300 ppp de resolución) se realizó sin criterio de selección ninguno a partir de las imágenes de las familias que las tenían y quisieron traerlas. A ellas se sumaron las que tenían en digital. Con todas las fotos se constituyó un archivo en el que primaban los siguientes temas: fiestas de carnaval, actuaciones navideñas y cumpleaños de la etapa de infantil, salidas y excursiones y actividades deportivas.
Para complementarlas se hizo un reportaje fotográfico sobre las instalaciones del colegio y los tutores elaboraron un texto común.
Con todo ello se procedió a la maquetación del libro, intentando proporcionar un mínimo de coherencia gráfica a materiales de origen tan diverso. La portada fue elaborada por cada alumno. El resultado tenía 56 páginas en color que se encuadernaron en espiral. El coste aproximado de la impresión y encuadernado fue de 400,00 € que asumió el AMPA.
Se hicieron tantas copias como alumnos, más dos para los tutores. También se entregó copia en un CD del libro en formato pdf y toda la documentación gráfica recopilada en una carpeta anexa. Conviene hacer un par de copias más porque al final siempre falta alguna. De nuevo hay que señalar que es imprescindible que los tutores realicen un control previo a la impresión para evitar posibles errores.
Estos trabajos hay que realizarlos durante el segundo trimestre, ya que en el último no hay tiempo viable para llevarlos a cabo.
_________________________________
Consultas:
ampaloma@gmail.com
armandojan@gmail.com
carnicerito@srfleiu.es
jueves, 2 de julio de 2009
Antigu@s alumn@s de La Paloma
Si quieres estar al día de lo que hacemos, dónde andamos, etc. envía la siguiente información:
NOMBRE
PROMOCIÓN
CORREO ELECTRÓNICO
al correo:
palomosantiguos@gmail.com
NOMBRE
PROMOCIÓN
CORREO ELECTRÓNICO
al correo:
palomosantiguos@gmail.com
lunes, 29 de junio de 2009
Nueva web del cole
De momento falta bastante material y hay cositas por mejorar, pero finalmente podemos presentaros la nueva web del cole.
Se aceptan críticas y comentarios.
Puedes verla aquí.
Buen verano a todos!
Se aceptan críticas y comentarios.
Puedes verla aquí.
Buen verano a todos!
jueves, 25 de junio de 2009
PRÉSTAMO LIBROS DE TEXTO
Os recordamos que con motivo del proyecto de préstamo de libros de texto podéis dejar los libros usados de 3º y 4º en el colegio (se los podéis dar a Maxi o dejarlos en el despacho del AMPA).
Muchas gracias por vuestro apoyo y colaboración.
lunes, 25 de mayo de 2009
viernes, 22 de mayo de 2009
EL MANIFIESTO PEDAGÓGICO NO ES VERDAD SALDRÁ EN EL PAÍS EL SÁBADO 23 DE MAYO
PRESENTACIÓN PÚBLICA DEL MANIFIESTO
MADRID: 28 de Mayo a las 20,30. Salón de actos cedido por CCOO (C/ Lope de Vega nº 40)
MADRID: 28 de Mayo a las 20,30. Salón de actos cedido por CCOO (C/ Lope de Vega nº 40)
Patricia García
(Assemblea d'Estudiants Universitat d'Alacant)
Alicia Alonso
(Plataforma Estatal en Defensa de la Educación Infantil 0/6)
Pedro Rascón
(Presidente Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado)
Rafael Porlán
(Red de docentes IRES)
Conferencia
Francesco Tonucci
(Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione)
***
SEVILLA:1 de Junio a las 19,30. Salón de actos nueva Facultad de Derecho (apeadero de San Bernardo)
Laura Rodríguez
(Comisiones de Estudiantes Universidad de Sevilla)
Eduardo Barrera
(Director Colegio Público Andalucía)
Maricarmen Belmonte
(Federación Asociaciones de madres y padres de alumnos/as de Sevilla)
Rafael Porlán
(Red de docentes IRES)
Conferencia
Francesco Tonucci
(Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione de Italia)
Organiza: RED IRES (www.redires.net) y colaboradores. Responsable de prensa Maribel Orgaz (morgazv@yahoo.es). Coordinador campaña Rafael Porlán (rporlan@us.es)
jueves, 7 de mayo de 2009
Preparando la fiesta del cole!! Animate y colabora un poquito!!_8 DE MAYO REUNIÓN
¡¡ESTAMOS PREPARANDO LA FIESTA DEL COLE!!
EL 29 DE MAYO, A LAS 16.30 SE CELEBRARA
LA FIESTA DEL COLE, QUE ORGANIZA LA AMPA.
NECESITARESMOS APOYO DE PADRES Y MADRES EL DIA DE LA FIESTA, PARA TRAER COMIDA Y TAMBIEN PARA COLABORAR EN PEQUEÑAS TAREAS DE ORGANIZACIÓN DE LA FIESTA.
Estamos buscando padres y madres que:
* Quieran montar pequeños juegos y talleres el día de la fiesta
* Quieran apoyar en la decoración de la fiesta
* Quieran maquillar a niños y niñas durante la fiesta
* Quieran colaborar en pequeñas tareas organizativas previas
* Quieran colaborar el día de la fiesta (montar mesas, organizar comida, apoyar en los talleres, decorar el patio).
Tendremos una reunión informativa el próximo
Viernes 8 de mayo, a las 16.30 en el AMPA.
Si no puedes venir a la reunión pero quieres colaborar por favor rellena esta ficha y deja tus datos de contacto en el despacho del AMPA (91.221.96-89), especificando en qué te gustaría colaborar.
¡NECESITAMOS UNAS 30 PERSONAS PARA PEQUEÑAS TAREAS!
Nombre:
Correo electrónico:
Teléfono de contacto:
Disponible para colaborar: (marcar con una X)
* Antes de la fiesta en días sueltos (preparativos)
* El día de la fiesta por la mañana un rato:
* El día de la fiesta desde las 15.00:
* El día de la fiesta desde las 16.30
Disponible para colaborar en: (marcar con una X)
* Elaboración de comida
* Pequeñas tareas preparatorias antes de la fiesta: divulgación, contactos, compras
* Montar juegos o talleres: Especificar cual…………………………………
* Decoración:
* Maquillaje de niños
* Organizar la comida:
* Apoyar en los talleres:
* Apoyo técnico: sonido, etc:
* Traslado de mesas, colchonetas, material:
* Recogida final
Durante la fiesta haremos turnos de colaboración para que todos y todas podamos disfrutar.
¡¡POR FAVOR ENTREGA ESTA FICHA EN EL AMPA!!
Muchas gracias por tu apoyo.
EL 29 DE MAYO, A LAS 16.30 SE CELEBRARA
LA FIESTA DEL COLE, QUE ORGANIZA LA AMPA.
NECESITARESMOS APOYO DE PADRES Y MADRES EL DIA DE LA FIESTA, PARA TRAER COMIDA Y TAMBIEN PARA COLABORAR EN PEQUEÑAS TAREAS DE ORGANIZACIÓN DE LA FIESTA.
Estamos buscando padres y madres que:
* Quieran montar pequeños juegos y talleres el día de la fiesta
* Quieran apoyar en la decoración de la fiesta
* Quieran maquillar a niños y niñas durante la fiesta
* Quieran colaborar en pequeñas tareas organizativas previas
* Quieran colaborar el día de la fiesta (montar mesas, organizar comida, apoyar en los talleres, decorar el patio).
Tendremos una reunión informativa el próximo
Viernes 8 de mayo, a las 16.30 en el AMPA.
Si no puedes venir a la reunión pero quieres colaborar por favor rellena esta ficha y deja tus datos de contacto en el despacho del AMPA (91.221.96-89), especificando en qué te gustaría colaborar.
¡NECESITAMOS UNAS 30 PERSONAS PARA PEQUEÑAS TAREAS!
Nombre:
Correo electrónico:
Teléfono de contacto:
Disponible para colaborar: (marcar con una X)
* Antes de la fiesta en días sueltos (preparativos)
* El día de la fiesta por la mañana un rato:
* El día de la fiesta desde las 15.00:
* El día de la fiesta desde las 16.30
Disponible para colaborar en: (marcar con una X)
* Elaboración de comida
* Pequeñas tareas preparatorias antes de la fiesta: divulgación, contactos, compras
* Montar juegos o talleres: Especificar cual…………………………………
* Decoración:
* Maquillaje de niños
* Organizar la comida:
* Apoyar en los talleres:
* Apoyo técnico: sonido, etc:
* Traslado de mesas, colchonetas, material:
* Recogida final
Durante la fiesta haremos turnos de colaboración para que todos y todas podamos disfrutar.
¡¡POR FAVOR ENTREGA ESTA FICHA EN EL AMPA!!
Muchas gracias por tu apoyo.
miércoles, 29 de abril de 2009
Próxima reunión AMPA, 5 de mayo
El próximo martes 5 de mayo, desde las 16:30, nos reuniremos en el cole con el siguiente orden del día como propuesta:
-Fiesta de la AMPA.
-Renovación Junta Directiva.
-Visita Inspector.
-Tele días de lluvia.
-Prueba de sexto.
-Información último Consejo Escolar.
-Varios.
Como siempre, habrá servicio de guardería.
-Fiesta de la AMPA.
-Renovación Junta Directiva.
-Visita Inspector.
-Tele días de lluvia.
-Prueba de sexto.
-Información último Consejo Escolar.
-Varios.
Como siempre, habrá servicio de guardería.
lunes, 27 de abril de 2009
Estudio realizado por la FAPA Giner de los Ríos sobre la prueba de 6º
La FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” celebró el pasado sábado 28 de marzo su Asamblea General anual en la que se aprobó por unanimidad el Informe de Gestión del 2008, la cuentas anuales y el Plan de Actividades del 2009, así como se dio a conocer a los asistentes un Estudio sobre los resultados de la encuesta realizada sobre la Prueba de Sexto.
Publicación del Estudio que ha realizado la FAPA en relación con los resultados que obtuvo mediante una encuesta que se efectuó con motivo de la Prueba de Sexto a la que la Consejería de Educación hace ya varios años que somete a los centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Publicación del Estudio que ha realizado la FAPA en relación con los resultados que obtuvo mediante una encuesta que se efectuó con motivo de la Prueba de Sexto a la que la Consejería de Educación hace ya varios años que somete a los centros educativos de la Comunidad de Madrid.
lunes, 20 de abril de 2009
VI Torneo de Ajedrez "APA Tomás Bretón". 24 de Abril
Estimados/as amigos/as:
Tenemos el gusto de invitar al alumnado de vuestro Centro Escolar a
participar en el VI Torneo de Ajedrez "APA Tomás Bretón", que se disputará
en nuestro Centro (c/ Alejandro Dumas, 4 - junto a Gta. Pirámides) el
próximo viernes 24 de Abril a partir de las 17 horas.
El Torneo se celebra en tres categorías: Pre-benjamín (nacidos en 2001 y
2002), Benjamín (nacidos en 1999 y 2000) y Alevín (nacidos en 1997 y
1998). El Torneo se disputa, dentro de cada categoría, en la modalidad
"todos contra todos" para que los/as jugadores/as disputen un mayor número
de partidas; ello tiene la contrapartida de tener que limitar a 10 el
número de inscritos/as en cada categoría (...y un MÁXIMO DE 2 ALUMNOS/AS
POR CENTRO ESCOLAR EN CADA CATEGORÍA).
Habrá trofeos para los 3 primeros/as clasificados/as en cada categoría.
Las inscripciones, GRATUITAS y que atenderemos por orden de recepción,
podéis hacerlas (indicando nombre, centro escolar y año de nacimiento) en
este e-mail o en el teléfono o dirección que figuran en el poster adjunto,
que os enviamos para que deis al Torneo la publicidad que estiméis
oportuna en vuestro Centro.
Quedamos a la espera de las inscripciones de vuestros/as dos chicos/as
(...y todos/as los/as reservas que queráis para las plazas que no cubran
otros Centros) y os saludamos cordialmente.
Comisión de Deportes
de la Nueva APA Tomás Bretón.
Tenemos el gusto de invitar al alumnado de vuestro Centro Escolar a
participar en el VI Torneo de Ajedrez "APA Tomás Bretón", que se disputará
en nuestro Centro (c/ Alejandro Dumas, 4 - junto a Gta. Pirámides) el
próximo viernes 24 de Abril a partir de las 17 horas.
El Torneo se celebra en tres categorías: Pre-benjamín (nacidos en 2001 y
2002), Benjamín (nacidos en 1999 y 2000) y Alevín (nacidos en 1997 y
1998). El Torneo se disputa, dentro de cada categoría, en la modalidad
"todos contra todos" para que los/as jugadores/as disputen un mayor número
de partidas; ello tiene la contrapartida de tener que limitar a 10 el
número de inscritos/as en cada categoría (...y un MÁXIMO DE 2 ALUMNOS/AS
POR CENTRO ESCOLAR EN CADA CATEGORÍA).
Habrá trofeos para los 3 primeros/as clasificados/as en cada categoría.
Las inscripciones, GRATUITAS y que atenderemos por orden de recepción,
podéis hacerlas (indicando nombre, centro escolar y año de nacimiento) en
este e-mail o en el teléfono o dirección que figuran en el poster adjunto,
que os enviamos para que deis al Torneo la publicidad que estiméis
oportuna en vuestro Centro.
Quedamos a la espera de las inscripciones de vuestros/as dos chicos/as
(...y todos/as los/as reservas que queráis para las plazas que no cubran
otros Centros) y os saludamos cordialmente.
Comisión de Deportes
de la Nueva APA Tomás Bretón.
martes, 14 de abril de 2009
BECAS LIBROS TEXTO
Os informamos que ya está abierto el plazo de presentación de solicitudes para la ayuda de libros y
material didáctico, destinado a los alumnos escolarizados en el curso 2009-2010, en los centros públicos y
privados de la Comunidad de Madrid.
Para ampliar la información podéis acceder a la página Web de la Comunidad de Madrid
http://www.madrid.org/dat_capital
, Becas de libros y material didáctico y rellenar e imprimir el formulario
La información general es la siguiente:
REGIMEN APLICABLE
Las ayudas que se concedan lo serán en régimen de concurrencia competitiva, con la siguiente
prelación:
- Alumnos pertenecientes a familias numerosas, en función de la renta per cápita familiar, hasta
agotar el crédito destinado a este colectivo.
- Alumnos que hayan sido beneficiarios de las ayudas de libros convocadas por la Consejería de
Educación para el curso 2008/2009, en la modalidad “Beneficiarios MEC”
- Resto de alumnos, en función de la renta per cápita familiar, hasta agotar la totalidad del crédito.
DESTINATARIOS DE LAS AYUDAS
Alumnos que en el curso 2009-2010 vayan a matricularse en alguno de los siguientes cursos:
- 2º y 3º del segundo ciclo de Educación Infantil
- 1º a 6º de Enseñanza Primaria
- 1º a 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES
Las solicitudes se cumplimentarán del modo correspondiente y se entregarán por duplicado,
devolviendo una de ellas sellada al interesado y la otra se quedará en el centro para su tramitación,
DOCUMENTACIÓN
- Familia Numerosa: Presentarán fotocopia del Título de familia numerosa, que deberá estar
vigente en la fecha de finalización del plazo de presentación de las solicitudes.
- Resto de familias (modalidad general) Fotocopia D.N.I. de los cónyuges y fotocopia del Libro
de Familia completo.
PLAZO DE PRESENTACIÓN
Desde el 14 de abril al 24 de abril.
material didáctico, destinado a los alumnos escolarizados en el curso 2009-2010, en los centros públicos y
privados de la Comunidad de Madrid.
Para ampliar la información podéis acceder a la página Web de la Comunidad de Madrid
http://www.madrid.org/dat_capital
, Becas de libros y material didáctico y rellenar e imprimir el formulario
La información general es la siguiente:
REGIMEN APLICABLE
Las ayudas que se concedan lo serán en régimen de concurrencia competitiva, con la siguiente
prelación:
- Alumnos pertenecientes a familias numerosas, en función de la renta per cápita familiar, hasta
agotar el crédito destinado a este colectivo.
- Alumnos que hayan sido beneficiarios de las ayudas de libros convocadas por la Consejería de
Educación para el curso 2008/2009, en la modalidad “Beneficiarios MEC”
- Resto de alumnos, en función de la renta per cápita familiar, hasta agotar la totalidad del crédito.
DESTINATARIOS DE LAS AYUDAS
Alumnos que en el curso 2009-2010 vayan a matricularse en alguno de los siguientes cursos:
- 2º y 3º del segundo ciclo de Educación Infantil
- 1º a 6º de Enseñanza Primaria
- 1º a 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES
Las solicitudes se cumplimentarán del modo correspondiente y se entregarán por duplicado,
devolviendo una de ellas sellada al interesado y la otra se quedará en el centro para su tramitación,
DOCUMENTACIÓN
- Familia Numerosa: Presentarán fotocopia del Título de familia numerosa, que deberá estar
vigente en la fecha de finalización del plazo de presentación de las solicitudes.
- Resto de familias (modalidad general) Fotocopia D.N.I. de los cónyuges y fotocopia del Libro
de Familia completo.
PLAZO DE PRESENTACIÓN
Desde el 14 de abril al 24 de abril.
viernes, 10 de abril de 2009
LA CORNISA: ACTUACIONES ABRIL
JUEVES 16 DE ABRIL a las 19,30 h:
Mesa redonda ¡¡LA DICHOSA CORNISA!!
Organiza Club de Debates Urbanos
Lugar: Círculo de Bellas Artes - Sala Ramón Gómez de la Serna
c/ Marqués de Casa Riera, 2
SÁBADO 25 DE ABRIL a las 12,30 h:
Celebrando el Día de la Tierra
Participamos, junto a otras organizaciones, en la manifestación contra el Cambio Climático
Lugar: desde Plaza de Jacinto Benavente hasta Plaza del Museo Reina Sofía
DOMINGO 26 DE ABRIL
XXXII Maratón de Madrid
Queremos que los 12.000 corredores de esta masiva prueba atlética sepan del atropello que quieren hacer en la Cornisa-Vistillas. Nos concentrarnos en el viaducto y la confluencia de Mayor con Bailén.
Fiesta del Árbol
Después de la concentración de la Maratón, en el Parque de la Cornisa:
juegos infantiles didácticos y divertidos, maquillaje, etc. organizados por TREPA
Mesa redonda ¡¡LA DICHOSA CORNISA!!
Organiza Club de Debates Urbanos
Lugar: Círculo de Bellas Artes - Sala Ramón Gómez de la Serna
c/ Marqués de Casa Riera, 2
SÁBADO 25 DE ABRIL a las 12,30 h:
Celebrando el Día de la Tierra
Participamos, junto a otras organizaciones, en la manifestación contra el Cambio Climático
Lugar: desde Plaza de Jacinto Benavente hasta Plaza del Museo Reina Sofía
DOMINGO 26 DE ABRIL
XXXII Maratón de Madrid
Queremos que los 12.000 corredores de esta masiva prueba atlética sepan del atropello que quieren hacer en la Cornisa-Vistillas. Nos concentrarnos en el viaducto y la confluencia de Mayor con Bailén.
Fiesta del Árbol
Después de la concentración de la Maratón, en el Parque de la Cornisa:
juegos infantiles didácticos y divertidos, maquillaje, etc. organizados por TREPA
miércoles, 25 de marzo de 2009
martes, 24 de marzo de 2009
MANIFESTACIÓN PARA LA DEFENSA DEL PARQUE DE LA CORNISA_ 29 DE MARZO
El próximo domingo día 29 a las 12,00 hay MANIFESTACIÓN para la defensa del Parque de la Cornisa - Vistillas
Más vídeos
martes, 24 de febrero de 2009
Salvemos el Parque de la Cornisa
Mañana viernes la Asociación de Vecinos de Las Vistillas -Parque De La Cornisa nos movilizaremos durante la celebración de El Pleno del Ayuntamiento del próximo día 27 de febrero de 2009, que se celebrará a las 10,00 h. en el Salón de Plenos de la Plaza de la villa, nº 5., para protestar enérgicamente en contra de esta resolución que en su punto nº 12 del Orden del Día, aprobara definitivamente el Área de Planeamiento Remitido APR 01.06/07-M " Cornisa de San Francisco Seminario", diciendo textualmente :
Punto 12.- Propuesta del Área de Gobierno para aprobar definitivamente, con desestimación de la alegación presentada, el Plan Parcial de Reforma interior para el desarrollo de la Cornisa del río Manzanares, en la zona de San Francisco el Grande, del Seminario Conciliar, cale Jerte, Cuesta de las Descargas y zonas aledañas, jardines de las Vistillas en el entorno de la Cuesta de Javalquinto y la parcela situada en la ronda de Segovia con vuelta a la calle Segovia. Área de Planeamiento Remitido APR 01. 06/07-M "Cornisa de San Francisco-Seminario". Distrito Centro.
Adjuntamos un resumen de la situación actual.
PARQUE DE LA CORNISA-JARDINES SEMINARIO
VALOR PATRIMONIAL DE LOS JARDINES DE LA CORNISA - LAS VISTILLAS
Estos Jardines ubicados en el Recinto Histórico conforman un conjunto urbanístico de excepcional valor medioambiental, cultural y paisajístico: sin ellos el origen de la ciudad no se entendería como tampoco tendrían sentido los emblemáticos edificios que los rodean
Esta barbarie urbanística significaría:
- Destruir un entorno ecológico singular sustituyendo chopos blancos centenarios, magnolios, prunos, plátanos de sombra, cipreses, cedros y numerosas especies de aves por cemento, hormigón y coches en una zona ya de por si colmatada de edificaciones y ruidos. Aquí los niveles de partículas en suspensión y de dióxido de nitrógeno se rebasan en la zona más de 137 veces al año.
- Privar al pueblo de Madrid de una zona verde única que comunica la Basílica barroca de San Francisco el Grande (1784) obra de Sabatini y Hermosilla con las Vistillas. A su paso se van a destruir los Jardines Históricos del Seminario, antes propiedad de los Osuna y cuyas trazas tardorrománticas son recuperables. Estos Jardines sirvieron de canon para el diseño del Capricho y de posteriores jardines paisajísticos del s. XIX en España.
- Destrozar los restos de la Cerca de Felipe IV, muro de adobe y piedra que en 1625 se levantó para controlar la fiscalidad, el abastecimiento y también con el propósito de fijar los límites de la ciudad. Se conservan en las tapias del Seminario el lienzo Norte y el lienzo Oeste, el de la Cuesta de las Descargas (plano de Pedro de Texeira de 1656). Luego en 1791 Pedro Arnal , la amplió con unas tapias que incluían a la vaguada que se encontraba entre el jardín del palacio y los huertos de San Francisco. Con todo desaparecerían a su vez vestigios visigodos y obras hidráulicas y pozos musulmanes del Madrid medieval que se hallan en la zona.
- Eliminar un mirador soberbio para disfrutar de la sierra y los alrededores de Madrid.
QUIÉNES LO DEFENDEMOS.
Nos oponemos a este expolio una pluralidad de vecinos conformada por miembros de la Asociación Amigos de la Cornisa-Las Vistillas y colectivos espontáneos; algunos de ellos alzando su voz desde hace más de 20 años con una respuesta vecinal contundente, 7.000 alegaciones y varios miles de firmas.
SITUACIÓN ACTUAL DEL BIEN QUE SE PROTEGE.
Interposición de un recurso contencioso-administrativo en el Tribunal Superior de Justicia contra el convenio urbanístico firmado entre el Arzobispado y el Ayuntamiento de Madrid dado que ha sido aprobado definitivamente por la CAM.
Los vecinos no entendemos por qué se quedaron sin protección estos Jardines que se encuentran dentro del “Recinto Histórico” de Madrid, según el Decreto 61/1993 de 20 de mayo (que declara como Bien de Interés Cultural, en la categoría de Zona Arqueológica), y coinciden con la última Cerca que circundaba la Villa.
RESPONSABILIDADES DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
Hacemos responsables de este atropello urbanístico a las autoridades del Ayuntamiento y CAM en aras de saldar deudas políticas.
Pedimos a los Ministerios con alguna competencia relativa al Patrimonio y Urbanismo que nos apoyen y tomen cartas en el asunto.
PROPUESTAS DE SOLUCIÓN QUE DEFIENDE LA ASOCIACIÓN
La anulación definitiva del convenio urbanístico. Nos negamos a que se reduzcan los ya bajo mínimos metros cuadrados de zona verde por habitante en el distrito más denso de la ciudad, a que conviertan Los Jardines en el parking de la zona, y no vamos a consentir la modificación del PGOUM para la especulación y el beneficio exclusivo del Arzobispado.
Gallardón autoriza levantar un 'Vaticano' en una mítica zona verde de Madrid.
Un paisaje en peligro.
jueves, 12 de febrero de 2009
Encuentros informativos sobre los institutos que nos tocan
Ya están cerradas las fechas para realizar los encuentros informativos con los I.E.S. a los que estamos adscritos: San Isidro y Santa Teresa.
viernes 13 de febrero será con el San Isidro
lunes 16 de febrero con el Santa Teresa.
La hora, las 15:30; y el lugar, el salón de actos de nuestro cole. Como el curso pasado, se trata de un encuentro abierto a familias y alumnado, en el que asistirá parte de los equipos directivos de los institutos, y también antiguas alumnas y alumnos del cole que se encuentran actualmente estudiando en estos centros.
viernes 13 de febrero será con el San Isidro
lunes 16 de febrero con el Santa Teresa.
La hora, las 15:30; y el lugar, el salón de actos de nuestro cole. Como el curso pasado, se trata de un encuentro abierto a familias y alumnado, en el que asistirá parte de los equipos directivos de los institutos, y también antiguas alumnas y alumnos del cole que se encuentran actualmente estudiando en estos centros.
jueves, 5 de febrero de 2009
El blog del viaje de 6º
Hemos incluído en la columna de la derecha el enlace del blog del viaje de 6º.
domingo, 1 de febrero de 2009
Ojos azules
Un día después de que Martin Luther King fuera asesinado en Abril de 1968, los alumnos de Jane Elliot de 3º de primaria, en la ciudad de Riceville, Iowa, llegaron a clase tristes y confusos. Recientemente habian hecho de King su "Héroe del mes" y no podían comprender por qué alguien quiso matarle.
Elliot decidió trabajar con ellos qué es la discriminación, cómo se sienten las personas discriminadas y qué produce en ellos. Dividió la clase por el color de los ojos. El primer día les dijo a los niños y niñas de ojos azules que eran más listos, mas agradables, más guapos y mejores que los de ojos marrones. Los niños de ojos marrones debían llevar collares y su comportamiento y resultados fueron criticados por la profesora.
Jane Elliot repitió el taller al curso siguiente, y en 1970 el programa Frontline de la televisión le propone grabar la experiencia. El vídeo que aquí compartimos recoge un reportaje 20 años después, en el que ella se reencuentra con los alumnos y charlan sobre qué supuso para sus vidas esta experiencia.
Posteriormente, Elliot ha dedicado su vida a realizar este taller con adultos, para que aprendamos a ponernos en el lugar de los otros.
Elliot decidió trabajar con ellos qué es la discriminación, cómo se sienten las personas discriminadas y qué produce en ellos. Dividió la clase por el color de los ojos. El primer día les dijo a los niños y niñas de ojos azules que eran más listos, mas agradables, más guapos y mejores que los de ojos marrones. Los niños de ojos marrones debían llevar collares y su comportamiento y resultados fueron criticados por la profesora.
Jane Elliot repitió el taller al curso siguiente, y en 1970 el programa Frontline de la televisión le propone grabar la experiencia. El vídeo que aquí compartimos recoge un reportaje 20 años después, en el que ella se reencuentra con los alumnos y charlan sobre qué supuso para sus vidas esta experiencia.
Posteriormente, Elliot ha dedicado su vida a realizar este taller con adultos, para que aprendamos a ponernos en el lugar de los otros.
Lo formal no quita lo valiente
Como ya sabréis, las profesionales de la Educación Infantil ( de cero a seis) de Madrid estuvieron de huelga el 27 y 28 de Enero. Podéis visitar la Plataforma para saber más.
Nos han enviado una carta de apoyo recibida desde Navarra para que no nos olvidemos de ellas. Os recomiendo que le dediquéis unos minutillos a su lectura pues, además de ser un hermoso gesto de solidaridad, señala con mucho acierto las causas de la huelga:
LO FORMAL NO QUITA LO VALIENTE
Cuántas veces leemos en la prensa que determinadas demandas u otros asuntos judiciales han sido desestimados por cuestión de forma, o defectos formales. A menudo, si el tema no nos interesa, la frase nos pasa desapercibida y, sólo, cuando de veras nos concierne, nos ponemos a indagar qué quieren decir con la frase “es una cuestión formal”.
Nos han enviado una carta de apoyo recibida desde Navarra para que no nos olvidemos de ellas. Os recomiendo que le dediquéis unos minutillos a su lectura pues, además de ser un hermoso gesto de solidaridad, señala con mucho acierto las causas de la huelga:
LO FORMAL NO QUITA LO VALIENTE
Cuántas veces leemos en la prensa que determinadas demandas u otros asuntos judiciales han sido desestimados por cuestión de forma, o defectos formales. A menudo, si el tema no nos interesa, la frase nos pasa desapercibida y, sólo, cuando de veras nos concierne, nos ponemos a indagar qué quieren decir con la frase “es una cuestión formal”.
Por si no lo saben, los días 27 y 28 de enero hay convocada en Madrid una huelga para todos los profesionales que trabajan en la primera etapa del sistema educativo. Es decir, en Educación Infantil, con niños de 0 a 6 años.
¿Cuáles son las razones que aducen estos profesionales para ir a la huelga en estos momentos, con la que esta cayendo? Tienen trabajo, algunos cobran un sueldo normal (de los demás no hablamos porque no queremos enfadarnos), se han formado para el puesto que ocupan, están entre niños así que su trabajo tiene que ser gratificante…¿no? Voy a apuntar sólo algunas que vienen en su manifiesto:
Ratios excesivas. Carácter “pre” (escolar) del segundo ciclo. Carácter “asistencial” de primer ciclo. Superación habitual de ratios ya de por si excesivas. Metodología y contenidos inapropiados. La consideración de Escuelas Infantiles y Casas de Niños como aparcadero de criaturas. La defensa de la Educación Infantil Pública y de calidad.
Como verán no se trata de reivindicaciones laborales, sino de intentar dar a la Educación Infantil y a la Infancia en general, el tratamiento digno que constitucionalmente les pertenece.
La Comunidad de Madrid y muchas otras Comunidades Autónomas están denigrando a la Educación Infantil en los Decretos de desarrollo de la LOE. Con dichos Decretos el, aparente, carácter progresista de la Ley Orgánica de Educación, queda eclipsado.
Muchos acusamos a los respectivos Gobiernos Autonómicos de no respetar la ley cuando desarrollan los Decretos, pero nos equivocamos la mayor parte de las veces. Casi siempre hay un “¿defecto? formal” que lo ampara, una palabra aparentemente inocente en el texto, que permite numerosos atropellos a, lo que las personas de a pié, ingenuamente, creemos el “espíritu de la ley”.
La LOE no delimitó muchos aspectos de la Educación Infantil y en los que lo hizo, entró en contradicción con algunos artículos propios y con otros de la Ley del Derecho a la Educación. Manifestó la necesidad de avanzar en el ciclo 0-3, pero no dejo de ser una mera declaración de intenciones: “0-3- primer ciclo de la etapa de educación infantil….perteneciente al sistema educativo, fomento del reconocimiento de la labor educativa de sus profesionales… serán maestros/as de educación infantil…. Los docentes podrán jubilarse a los 60 años…”, etc, etc . Pero a su vez, no olvidaron adornar todo con matizaciones como “en su caso, se procurará, será intención…” y lo peor de todo, no tubieron la valentía de obligar a su cumplimiento y otorgó plena potestad a los Gobiernos Autonómicos, para patear las intenciones expuestas en la LOE. Ahí está la diferencia de la intención frente a la Ley, de lo formal frente a lo valiente, de disimular a ejecutar, de… invertir o parecer que se invierte.
Los ciudadanos corrientes, la mayoría, no nos dedicamos a diseccionar las leyes que van promulgándose. En general confiamos en el buen hacer de los políticos electos. Pero cuando descubrimos discordancias, situaciones absurdas, contradicciones entre unas y otras, lo denunciamos. Y entonces nos vienen con lo del “¿defecto? formal” y se nos ha pasado el plazo para recurrir.
El Gobierno del Estado tiene en sus manos cambiar esta situación mediante un Real Decreto, que coherente con la Ley General, garantice unos mínimos comunes, como hace con el resto del Sistema Educativo y derogando aquellos desarrollos autonómicos que no los contemplen.
¿Saben que lo que ahora les hurtan siendo cicateros con la dotación de recursos a la educación infantil, lo pagaran con creces tratando de paliar el fracaso escolar que se produzca? Es como construir sin cimientos. Cuando el suelo ceda, ya les darán masilla para las grietas, pero seguirán sin cimientos. Más o menos como el origen de esta crisis que no hemos provocado, pero que padecemos y amortizamos a base de masilla porque nosotros no tenemos para cimientos. Alguien se ha quedado con nuestro hormigón.
Así que los profesionales de la Educación Infantil en Madrid han decidido denunciar la nefasta gestión de su Consejería de Educación. Piden cimientos y lo hacen como pueden, poniendo su sueldo y su sangre al servicio de los demás.
Saludos a vosotros, los valientes.
Pamplona 25 de enero 2009
miércoles, 28 de enero de 2009
Reunión AMPA. 2 de Febrero
El lunes 2 de febrero nos reuniremos a partir de las 16:40 horas
El orden del día será el siguiente:
-Información tareas realizadas: comisiones de comedor, extraescolares, fiestas, libros de texto...
-Renovación Junta Directiva.
-Información último Consejo Escolar.
-Situación Infantil 3 años.
-Becas extraescolares.
-Propuesta coro infantil.
-Información subvenciones.
-Cursos formación gestión de asociaciones del Ayuntamiento de Madrid.
-Campaña FAPA sobre carencias en los centros educativos.
-Salida albergue de Piedralaves.
-Varios.
Como podéis comprobar, tenemos tarea pendiente para el lunes. Recordad, habrá servicio de guardería.
El orden del día será el siguiente:
-Información tareas realizadas: comisiones de comedor, extraescolares, fiestas, libros de texto...
-Renovación Junta Directiva.
-Información último Consejo Escolar.
-Situación Infantil 3 años.
-Becas extraescolares.
-Propuesta coro infantil.
-Información subvenciones.
-Cursos formación gestión de asociaciones del Ayuntamiento de Madrid.
-Campaña FAPA sobre carencias en los centros educativos.
-Salida albergue de Piedralaves.
-Varios.
Como podéis comprobar, tenemos tarea pendiente para el lunes. Recordad, habrá servicio de guardería.
viernes, 23 de enero de 2009
Radio FAPA
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